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Doutorado em Educação

METODOLOGIA DO PROGRAMA

A formação de habilidades na investigação requer um seguimento e uma orientação permanente por parte de um académico investigador com graduação de Doutor que, mediante um sistema de tutorias, guie todo o processo de elaboração de Teses Doutoral.

Por outra parte, como um complemento necessário a formação de habilidades, o Programa de Doutorado da Universidade SEK contempla a implementação de atividades letivas de alto nível mediante um sistema de Seminário de Investigação, Seminário de Grau e  Seminário de Gestão do Conhecimento.

O Seminário de investigação é a instância destinada a exploração e o  conhecimento pleno da atividade investigativa, através da divulgação de experiências anteriores por parte de investigadores reconhecidos que dão a conhecer os aspectos mais relevantes de sua formação em investigação, gerando habilidades e conhecimentos críticos que permitirão,  definitivamente, plantear um processo de investigação que contribua para a disciplina mediante novos conhecimentos,  e correspondentes domínio em técnicas de investigação.

O Seminário de Grau é a instância aonde os Estudantes de Doutorado vão apresentando periodicamente seus resultados a comunidade acadêmica, assim como suas problemáticas, para assim gerar um processo de retroalimentação positiva entre pares que permita avançar mediante trabalho de equipe fazia a obtenção de resultados relevantes.

Finalmente, como complemento a formação de investigadores, o Seminário de Gestão do Conhecimento aborda questões práticas e próprias de atividade investigadora, como é o caso da gestão de publicações, ferramentas virtuais vinculadas a produção do conhecimento, instancias de produção de projetos de cooperação, com formação de Grupos de investigação, entre outros itens; com o objetivo de fortalecer as habilidades de comunicar os avances na área de conhecimento.

Desta forma, o Programa de Doutorado da Universidade SEK outorga uma formação integral orientada a investigação que abarca os pilares Fundamentais da ação e  o desempenho neste âmbito, gerando capacidades e  conhecimentos que constituem um aporte substantivo ao núcleo da disciplina.

 

  1. Atividades curriculares, módulos e créditos e atividades práticas.
  2. Dezesseis (16) módulos obrigatórios presenciais.
  3. Regime semestral com aulas presenciais de 15 dias, 2 vezes ao ano (janeiro e julho).
  4. Trabalho autônomo do estudante com apoio dos docentes e tutores.
  5. Seminários de Tese com tutorias e orientação em sala de aula.
  6. Cada módulo tem uma avaliação final e o aluno deverá ser aprovado conforme requisitos acadêmicos do Programa.
  7. Após a aprovação dos módulos obrigatórios, o Projeto de Tese será avaliado pelo Conselho do Programa.
  8. Apoio permanente através de Plataforma Virtual.

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Diretora do Instituto Internacional Visões Educacionais Qualidade sem fornteiras
raquelmagalhaesv@gmail.com
47 99953-7118




 

 





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